Konzept

Zielgruppe: Kinder im Alter von 2 bis 3 Jahren, bzw. bis zur Aufnahme in den Kindergarten

Anzahl der Kinder: bis zu 10 Kinder

Pädagogische Voraussetzungen sowie Zielsetzung

Voraussetzungen: Erlebnis- und Erfahrungswelt für Kleinkinder

        • „Spiel-Raum“ für Bewegung;
        • geeignete Spielmaterialien;
        • sinnvolle Raumgestaltung;

Ziel:    Pflege sozialer Kontakte

 

        • soziale Kompetenz erreichen;
        • Gruppenfähigkeit erlernen;
        • Selbstverständliches Miteinander erleben;
        • Toleranz;
        • Umgang mit Berührungsängsten (er-)lernen;



          • Pädagogische Förderung

        • Eine vertraute Atmosphäre schaffen („Denn ein Kind, dass sich wohl fühlt, ist frei, sich zu entwickeln und zu lernen.“);
        • Spielerische Sinnes- und Wahrnehmungsförderung;
        • Interesse und Aktionslust der Kinder wecken;
        • Phantasie und Einfühlungsvermögen anregen;
        • Experimentieren dürfen;
        • Beweglichkeit, Geschicklichkeit und motorische Sicherheit einüben;
        • Mitwelt bzw. Umweltpädagogische Entwicklung fördern;
        • Pädagogische Anregung, ohne Überforderung;
        • Förderung einzelner Entwicklungsschritte;

        Inhalt:  Kleinkinder benötigen – vor dem Kindergartenalter – eine strukturiert gestaltete Betreuung, die ihnen bei der Orientierung hilft. Die Gestaltung der einzelnen Vormittage sind daher ritualisiert und weisen das folgende Schema auf:

        • Ankommen, freies Spiel, Begrüßungslieder, Fingerspiele;
        • Gemeinsames Frühstücken;
        • Bastelangebote, freies Spielen, Reigen, Bewegungsspiele, eventuell Spielplatzbesuch, Exkursionen;
        • Gemeinsames Aufräumen, Geschichten erzählen, Abschlusslieder, Verabschiedung.